piątek, 7 lipca 2017

Koniec projektu „Lepsze nauczanie – lepsza przyszłość”


Projekt Erasmus + „Lepsze nauczanie – lepsza przyszłość” dobiegł końca.
Projekt rozpoczął się 1 czerwca 2015 roku, a swój finał miał 31 maja 2017 roku. Założeniem naszego działania było podniesienie umiejętności językowych i metodycznych nauczycieli języków obcych oraz kadry zarządzającej szkołą. Poprzez liczne działania tj.: szkolenia językowe dla członków kadry nauczycielskiej oraz pracowników szkoły, mini-projekty uczniowskie i wymianę dobrych praktyk oraz nowopoznanych technik nauczania języków cały czas realizujemy założenia projektu, które nam przyświecały tworząc jego podstawowe  cele.
 Nasz projekt nie mógłby dojść do skutku bez zrealizowania naszej mobilności do krajów, w których włada się językami kluczowymi dla projektu. Jako nauczyciele języków obcych oraz pan dyrektor, mogliśmy doskonalić swój kunszt komunikowania się w języku angielskim, niemieckim czy hiszpańskim. W przeciągu tego czasu zrealizowaliśmy dziesięć mobilności tzn.: 5 wyjazdów do Wielkiej Brytanii, 2 do Irlandii, 1 wyjazd do Niemiec oraz 2 wyjazdy do Hiszpanii. Placówkami goszczącymi naszych kursantów były szkoły językowe w Edynburgu (Szkocja), Oxfordzie (Anglia), Brighton (Anglia), Cork (Irlandia), Scarborough (Anglia), Barcelonie, Madrycie (Hiszpania) oraz Regensburgu (Niemcy).
Z całą odpowiedzialnością możemy stwierdzić, że nasze mobilności pozwoliły nam „rozwinąć skrzydła” w zakresie warsztatu pracy, poznać innych nauczycieli z Europy i nawiązać odpowiednie kontakty.
Całą zgromadzoną wiedzą dzielimy się na tym blogu. Jesteśmy pozytywnie zmotywowani, by jak największa liczba nauczycieli naszej szkoły mogła komunikować się sprawnie używając języków obcych. Cieszymy się z duzej liczby konkursów, wymian i wycieczek zagranicznych, odbywających się w naszej szkole.

Gizela Bałdyga - szkolny koordynator projektu Erasmus +

sobota, 18 marca 2017

BIBLIOGRAFIA

Englishtips.org
Britishcouncil.org
Bbc.co.uk
Real-english.com
Eslpod.com
Elllo.org
Grammairefrancaise.net
busyeacher.org
http://www.projectbritain.com/
http://www.bbc.co.uk/learningenglish
http://learnenglish.britishcouncil.org/en/
Duolingo
http://www.zamzar.com/
FluentU

Popular Posts






  •  






  • List-english.ru — тщательная подборка и классификация материалов по изучению английского: онлайн-словари, школы, форумы, переводчики, репетиторы, тесты, школьные учебники, видеокурсы, игры, программы для Android, iPhone, YouTube-каналы, подкасты и многое другое. Все бесплатно.
  • Englishtips.org — море учебников и книг для скачивания. Хорошо работает поисковая система. Найти можно все.
  • Britishcouncil.org — сайт Британского Совета. Тесты, грамматика, игры и многое другое. Все на английском, поэтому начинающим будет сложновато ориентироваться, но попробовать стоит.
  • Bbc.co.uk — разнообразные материалы для изучения современного, живого языка.
  • Real-english.com — довольно продвинутый сайт с уроками, статьями и видео. Перед тем как начать изучать, выберите «русский язык» на главной странице.
  • Eslpod.com — добротный ресурс из Калифорнии. Главная его задача — обучение английскому как второму языку. Возможность скачать и поработать с огромным количеством подкастов с распечатками и словарями.
  • Elllo.org — это «бомба» для преподавателей и студентов среднего уровня. Немного с


  • Источник: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/40-poleznyh-resursov-dlya-besplatnogo-izucheniya-yazykov-776060/ © AdMe.






  • List-english.ru — тщательная подборка и классификация материалов по изучению английского: онлайн-словари, школы, форумы, переводчики, репетиторы, тесты, школьные учебники, видеокурсы, игры, программы для Android, iPhone, YouTube-каналы, подкасты и многое другое. Все бесплатно.
  • Englishtips.org — море учебников и книг для скачивания. Хорошо работает поисковая система. Найти можно все.
  • Britishcouncil.org — сайт Британского Совета. Тесты, грамматика, игры и многое другое. Все на английском, поэтому начинающим будет сложновато ориентироваться, но попробовать стоит.
  • Bbc.co.uk — разнообразные материалы для изучения современного, живого языка.
  • Real-english.com — довольно продвинутый сайт с уроками, статьями и видео. Перед тем как начать изучать, выберите «русский язык» на главной странице.
  • Eslpod.com — добротный ресурс из Калифорнии. Главная его задача — обучение английскому как второму языку. Возможность скачать и поработать с огромным количеством подкастов с распечатками и словарями.
  • Elllo.org — это «бомба» для преподавателей и студентов среднего уровня. Немного сложная навигация. Но суть в том, что собраны подкасты со всего мира на разнообразные темы. Живой язык с распечатками и объяснениями (все на английском). Можно сравнить произношение из Канады, Англии, Австралии и т.д.


  • Источник: https://www.adme.ru/zhizn-nauka/40-poleznyh-resursov-dlya-besplatnogo-izucheniya-yazykov-776060/ © AdMe.ru

    wtorek, 14 marca 2017


    CYKL „PODRÓŻE KSZTAŁCĄ”

    Odcinek 2: Argentyna – powrót do epoki lodowcowej

    Argentyna ma wiele do zaoferowania miłośnikom
    języka hiszpańskiego, eleganckiej architektury i zjawiskowej przyrody.

    Stolica kraju - Buenos Aires - nazywana jest Paryżem Ameryki, bo w jej sercu znajduje się wiele imponujących zabytków. Są pośród nich pamiątki po obecności Hiszpanów: główny plac Plaza de Mayo i resztki zabudowy kolonialnej, na przykład Ratusz i Katedra Trójcy Przenajświętszej - gwoli ciekawostki, katedra ta była siedzibą papieża Franciszka jako metropolity stolicy. Dominują jednak eleganckie kamienice i pałace z XIX wieku w stylu francuskiego eklektyzmu, ten styl reprezentują między innymi Różowy Dom (siedziba rządu), Parlament i budynek opery Teatro Colón.

                                                               Ratusz w Buenos Aires
                                                            Różowy Dom w Buenos Aires

    środa, 23 listopada 2016

    EWA GRZELAK - RELACJA Z KURSU W OXFORDZIE

    EWA GRZELAK - RELACJA Z KURSU W OXFORDZIE

    Kurs w którym uczestniczyłam odbywał się w szkole językowej  British Study Center w Oxfordzie. Jest to ośrodek, w którym uczą się ludzie z całego świata, nie tylko języka angielskiego, ale również metodyki nauczania języka angielskiego na kursach CELTA.
    Głównym profilem kursu było wykorzystywanie nowych technologii w nauczaniu języka angielskiego. Powiem szczerze, że jestem ogromnie pozytywnie zaskoczona wysokim poziomem kursu oraz możliwościami zastosowania poznanych technik w uczeniu.
    Prowadzący kurs,mPaul Driver, jest współautorem książki wydanej przez Cambridge University Press „Language Learning with Digital Video”  http://amzn.to/2gavMH4
    Ponadto był on nominowany kilkakrotnie do nagrody ELTtons za innowacyjne rozwiązania w nauczaniu języka angielskiego. Jego osiągnięcia oraz kreatywne pomysły można zobaczyć na jego stronie internetowej www.digitaldebris.com
    Głównym założeniem kursu było to, że nie wymagamy od uczniów czegoś czego sami nie zrobiliśmy. W myśl tego założenia Paul prezentował nam techniki i ćwiczenia, które sam przepracował ze swoimi uczniami i które zadziałały. A następnie my jako uczestnicy kursu wykonywaliśmy te zadania

    środa, 12 października 2016

    Relacja z pierwszego tygodnia pobytu w 
    Edinburgh School of English 
    Ewa Rajek

    Edinburgh School of English to szkoła z wieloletnią tradycją, działająca od roku 1969. Budynek  w którym szkoła funkcjonuje pochodzi z roku 1820 i ma niezwykle ciekawą historię. W latach 1828 - 1930 mieścił się tutaj Instytut Chrześcijan Canongate Christian Institute. Jego celem była pomoc miejscowym mieszkańcom oraz organizowanie nabożeństw.

    Zajęcia zaczynają się o godzinie 8.45. O tej porze wszyscy uczniowie zbierają się w tzw. sali wspólnej, która służy również jako sala do wypoczynku między zajęciami lub do spożycia posiłku. Pierwsze 15 minut to rozgrzewka przed pozostałymi zajęciami. O 9.00 zaczynają się regularne lekcje z podziałami na grupy.
    Plan zajęć jest taki sam każdego dnia: mówienie, gramatyka, czytanie/słuchanie/słownictwo, praca nad projektem, przerwa na lunch :) i metodyka. Pierwsza część dnia to na ogół odświeżanie każdej umiejętności językowej. Zajęcia po południu dotyczą spraw związanych z nauczaniem języka i na treści tych zajęć skupię się najbardziej. Po kolei:

    czwartek, 8 września 2016

    CYKL „PODRÓŻE KSZTAŁCĄ”

    Odcinek 1:  Tajemnice Peru
    Podróże zawsze poszerzały horyzonty podróżujących, ale  jeśli  podróżujemy znając języki obce, nasze wojaże zamieniają się w niezapomnianą przygodę pełną osobistych odkryć. W naszej szkole (ZSO nr 4 w Poznaniu) stawiamy na języki obce: hiszpański, angielski, niemiecki, a dla pasjonatów - również rosyjski. Języki te mogą otworzyć nam drzwi do kultur wielu krajów. Hiszpański na przykład otwiera dla nas kraje obu Ameryk i pozwala między innymi zagłębić się w kulturze tajemniczych prekolumbijskich cywilizacji. Jedną z nich jest cywilizacja Inków w Peru.
    Warto zobaczyć ten kraj. To trzeci największy kraj Ameryki Południowej, po Brazylii i Argentynie. Łączy w sobie trzy rodzaje krajobrazu: wybrzeże Oceanu Spokojnego,  góry Andy i  Puszczę Amazońską. Każdy z tych obszarów kryje skarby przyrody i cywilizacji starożytnych kultur, które w XV w. zostały podbite i zjednoczone przez plemię Inków w wielkie imperium. Hiszpańscy najeźdźcy zostawili tam swój język, który do dzisiaj używany jest równolegle z rodzimymi językami: keczua 
i ajmara.


    wtorek, 26 lipca 2016

    A to już relacja Marty Zaborowskiej:

    Edinburgh School of English- Dzień 1



    Za nami pierwszy dzień w Edinburgh School of English. Pomimo, że na kilka dni przed rozpoczęciem, organizatorzy postanowili zmienić lokalizację zajęć (niestety nie mamy przyjemności uczyć się przy legendarnej Royal Mile, budynek miejscowego liceum jest bardzo przestronny i doskonale wyposażony. Na porannej sesji dostaliśmy kilka ciekawych pomysłów na przysłowiowe „przełamanie lodów” czy też rozgrzewki językowe. Ciekawym ćwiczeniem była ‘back to back talk’, w czasie której siedząc tyłem do partnera próbowaliśmy odgadnąć, co mogą oznaczać ważne dla niego liczby lub słowa. Okazuje się, że w czasie rozmowy nie tylko liczy się tzw. kontakt ‘face to face’, ale również umiejętność słuchania
    W czasie popołudniowych zajęć , Jamie przedstawił nam kilka ciekawych rozwiązań na problemy związane z organizacją pracy na lekcji. Bardzo przydatne były również pomysły na aktywizację uczniów nieśmiałych w czasie lekcji.
    Ciekawą kwestią była też rozmowa o szkolnictwie i egzaminach w krajach pozostałych uczestników- nie miałam pojęcia, że w Rosji zarobki nauczycieli języków obcych zależą od liczby uczniów w klasach/grupach.
    P.S. Deszcz padał dziś tylko raz w ciągu całego dnia